综合实践 画数学连环画

这个单元的课教哪几条课标

• 连环画中的数学故事
  MA-S1-IP-01.6 主要在教：能简单整理学过的数学知识，思考如何运用数学知识记录自己的经历；能结合生活经验或者通过查阅资料，编写含有数学知识的小故事；能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流。（“把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！”，教材 PDF 第 92 页）
  MA-S1-IP-01.2 也涉及：积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息，认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系；会在真实或模拟的情境中合理使用人民币；在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累使用货币的经验；形成对货币多少的量感和初步的金融素养。（“找你7元。 谢谢阿姨。”，教材 PDF 第 91 页）
• 数学连环画故事会
  MA-S1-IP-01.6 主要在教：能简单整理学过的数学知识，思考如何运用数学知识记录自己的经历；能结合生活经验或者通过查阅资料，编写含有数学知识的小故事；能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流。（“能讲出身边的数学故事，画成连环画”，教材 PDF 第 93 页）
  MA-S1-NA-01.2 也涉及：能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法；能计算两位数和三位数的加减法。形成初步的运算能力。（“45 +23 = 68-15 =”，教材 PDF 第 94 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。