科学 · 第二学段（3–4 年级） · 技术与工程

工程设计与物化

标准编码 SC-S2-TE-02

描述简单的设计问题，根据需求和限制条件提出设计方案，利用常用工具按一定的顺序制作。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（5 条，课标原文）

  1. SC-S2-TE-02.1
    描述简单的设计问题，包括材料、时间或成本等限制条件。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 106 页

  2. SC-S2-TE-02.2
    借助表格、草图、实物模型、戏剧或故事等方式说明自己的设计思路。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 106 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 能用表格、草图、实物模型等方式说明设计思路，并比较多种方案初步判断其合理性。

  3. SC-S2-TE-02.3
    根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 106 页

  4. SC-S2-TE-02.4
    利用常用工具，对常见材料进行简单加工处理。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 106 页

  5. SC-S2-TE-02.5
    知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改进并展示。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 106 页

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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。