科学 · 第二学段（3–4 年级） · 技术与工程

技术、工程与社会

标准编码 SC-S2-TE-01

区别天然材料和人造材料，举例说出工具和典型技术在生产和生活中的应用，初步说明技术产品涉及的科学概念或原理。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（4 条，课标原文）

  1. SC-S2-TE-01.1
    区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 94 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 能区分天然材料与人造材料，理解发明与工程建造创造了人造物；知道工具能让生产生活更便利、快捷和精确。

  2. SC-S2-TE-01.2
    举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具制作简单作品；拆装简单产品，了解产品的构造和特点。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 94 页

  3. SC-S2-TE-01.3
    举例说出一些典型的技术（如交通技术、电力技术等）和工程（如高速铁路、发电站等）对人们生活的影响；尝试设计和制作某种产品的简化实物模型，并反映其中的部分科学原理。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 94 页

  4. SC-S2-TE-01.4
    初步说明一些技术产品涉及的科学概念或原理，尝试应用科学原理设计并制作简易装置（如传声器、听诊器等）。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 94 页

表现示例（kebiao 整理）

  • 对自然现象保持好奇心，愿意持续观察、记录并尊重事实。
  • 关注资源与环境问题，愿意在生活中践行节约与分类回收。
  • 能用比较、分类与简单因果推理解释现象，并用数据支持观点。
  • 能在教师指导下制订简单探究方案，选择工具测量并记录数据。
  • 能用图表整理与呈现结果，与同伴交流过程和结论。
  • 能基于观察和资料提出可检验的问题，作出预测并说明理由。

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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。