数学 · 第三学段（5–6 年级） · 图形与几何

图形的位置与运动

标准编码 MA-S3-GG-02

用方向、距离和有序数对确定点的位置，认识比例尺，在方格纸上画出图形平移、旋转、放大或缩小后的图形，补全轴对称图形，形成空间观念、几何直观和推理意识。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（6 条，课标原文）

  1. MA-S3-GG-02.1
    能根据指定参照点的具体方向和距离描述物体所处位置；能在熟悉的情境中，描述简单的路线图，形成几何直观。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

  2. MA-S3-GG-02.2
    能在方格纸上用有序数对（限于自然数）确定点的位置，理解有序数对与对应点的关系，形成空间观念。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

  3. MA-S3-GG-02.3
    认识比例尺，能说出比例尺的意义；在实际情境中，会按给定比例进行图上距离与实际距离的换算；能在方格纸上，按给定比例画出简单图形放大或缩小后的图形，形成空间观念和推理意识。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

  4. MA-S3-GG-02.4
    能在方格纸上描述图形的位置，能辨别和想象简单图形平移、旋转后的图形，画出简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形，以及旋转90°后的图形；能借助方格纸，了解图形平移、旋转的变化特征。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

  5. MA-S3-GG-02.5
    知道轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全轴对称图形，形成推理意识。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

  6. MA-S3-GG-02.6
    对给定的简单图形，能用平移、旋转和轴对称的方法，在方格纸上设计图案，并能说出设计图案与简单图形的关系。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 37 页

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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。