现代服务业劳动

要点（6 条，课标原文）

1. LA-S4-SL-01.1
   根据学生的年龄特征、自身兴趣与实际条件，选择1~2项现代服务业劳动项目进行参与、体验。

   例如：结合学校食堂的信息化管理需要，为学校食堂提供基于数据分析的现代信息服务；基于当地地理、文化、历史等情况，提供旅游景点设计等现代旅游服务；针对当地某一特色产品提供基于营销方案设计的现代销售服务。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页

2. LA-S4-SL-01.2
   根据所参与现代服务业劳动的特征与过程，开展符合相应要求的劳动。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页

3. LA-S4-SL-01.3
   在劳动过程中主动发现有价值的问题，并设计合理的、具有一定创意的问题解决方案。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页

4. LA-S4-SL-01.4
   了解现代服务业劳动所具备的优势与面临的挑战，能说明现代服务业劳动的革新与发展趋势。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 35 页

5. LA-S4-SL-01.5
   能在劳动过程中认真履行职责，养成规范劳动、安全劳动的习惯与品质。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 35 页

6. LA-S4-SL-01.6
   进一步增强公共服务意识，形成以自己的劳动创造美好生活的社会责任感。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 35 页

教学提示

• 可采用项目形式开展本任务群的学习。 课标第 35 页
• 劳动项目要为学生感知生产性服务业与生活性服务业等现代服务业的发展现状提供机会，如智能化食堂管理项目、家乡旅行路线设计项目、家乡特产营销项目。 课标第 35 页
• 建议将本活动的开展与职业体验、金融教育等专题教育结合起来。 课标第 35 页
• 引导学生在调研、探究的基础上，开展有针对性的现代服务业劳动，鼓励学生发挥创造力，优化现代服务业劳动方案。 课标第 35 页
• 在劳动结束之后，注重引导学生进行必要的反思交流、经验总结，从而为其职业规划提供有益的指导。 课标第 35 页

同学段同领域的其他标准（服务性劳动）

• 公益劳动与志愿服务 LA-S4-SL-02