现代服务业劳动

要点（3 条，课标原文）

1. LA-S2-SL-01.1
   根据学生的年龄特征、自身兴趣与实际条件，在批发和零售业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，房地产业，教育，卫生和社会工作，文化、体育和娱乐业，公共管理、社会保障和社会组织等现代服务行业中，选择1~2项与自身日常生活密切相关的项目进行实践、体验，如开展班徽设计等文化创意服务活动。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页

2. LA-S2-SL-01.2
   体悟现代服务业劳动对于创造便利、美好生活的重要意义，形成尊重现代服务业劳动、劳动者、劳动成果的观念，以及积极参与现代服务业劳动的态度。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 22 页

3. LA-S2-SL-01.3
   体验服务性劳动中的创造性及其带来的挑战与乐趣。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 22 页

教学提示

• 开展与学生日常生活密切相关的现代服务业劳动。 课标第 22 页
• 在活动设计过程中，结合个体发展需要，充分挖掘与现代服务业劳动教育相关的学校资源、家庭资源、社区资源及必要的网络资源，为学生体验现代服务业劳动创造真实的环境和参与度更高的劳动条件。 课标第 22、23 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能在教师指导下体验一种校园服务岗位（如图书管理员助理、秩序引导、卫生检查），能按流程完成服务并使用礼貌用语。
• 能在班级或学校活动中承担简易接待任务（引导、问候、介绍），能做到表达清楚、态度友好，并尊重他人。
• 能在模拟或真实场景中完成物品分拣、打包与贴签，能按规则分类并保证信息清晰，体验服务业的细致与责任。

同学段同领域的其他标准（服务性劳动）

• 公益劳动与志愿服务 LA-S2-SL-02