农业生产劳动

要点（3 条，课标原文）

1. LA-S2-PL-01.1
   选择当地1~2种常见的蔬菜，如大白菜、西红柿、黄瓜等进行种植，或者根据区域相关规定，合法合规选择1～2种家禽，如鸡、鸭等进行饲养，体验蔬菜种植、家禽饲养的一般过程与方法。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 21 页

2. LA-S2-PL-01.2
   初步形成关爱生命、尊重自然，遵循动植物生长规律和季节特点进行科学劳动的观念。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 21 页

3. LA-S2-PL-01.3
   初步学会与他人合作劳动，在种植、饲养过程中不怕困难，养成有始有终的劳动习惯，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 21 页

教学提示

• 充分利用学校等场地来开展农业劳动。 课标第 21 页
• 例如，城市学校可利用校园一角建设“开心小农场”，农村学校可利用学校附近的耕地建设农业劳动基地。 课标第 21 页
• 可以利用家庭场地，如阳台、庭院等，让学生在家中进行植物种植。 课标第 21 页
• 根据地域特点并结合科学课程的内容，因地制宜选择相关植物进行种植，指导学生制订劳动方案，开展实践，做好记录。 课标第 21 页
• 可以邀请当地农业专家参与指导，也可组织参观现代化种植、养殖基地或举办农业模范小讲座等活动，让学生了解当地现代化种植和养殖技术，体验技术进步对农业发展的促进作用。 课标第 21 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能在教师指导下完成播种、移栽或间苗等基础田园操作，能遵守操作顺序并保持耐心细致，减少对植物的损伤。
• 能根据天气与土壤干湿制定浇水与养护计划，能在成人指导下进行适量施肥（或营养液），避免过量，形成科学养护意识。
• 能在教师指导下进行除草、松土等田间管理，能观察常见病虫害迹象并记录，不随意使用化学药剂，能提出安全的处理建议。
• 能在教师或家长指导下参与采收并进行简单分拣、清洗与称量，能保持卫生并了解食物来之不易，形成珍惜劳动成果的意识。
• 能了解厨余堆肥或再利用的基本方法，能参与制作简单堆肥桶或厨余分类收集，理解循环利用与生态保护的意义。

同学段同领域的其他标准（生产劳动）

• 传统工艺制作 LA-S2-PL-02