农业生产劳动

要点（3 条，课标原文）

1. LA-S1-PL-01.1
   根据实际情况，种植和养护1～2种当地常见的水培或土培植物，如绿萝、文竹等，或饲养1～2种小动物，如金鱼、蚕等。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 17 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能根据实际情况选择1–2种当地常见水培或土培植物进行种植与养护，能说出植物生长需要的基本条件（如水、光、土）。
   • 能在成人或教师指导下饲养1–2种小动物（如金鱼、蚕等），按规定时间喂养与清理，了解其基本生活习性并表现出关心与责任。

2. LA-S1-PL-01.2
   结合具体植物养护或动物饲养活动，观察植物的生长发育情况，了解小动物的生长发育情况与生活习性，知道身边常见动植物的养护方法，培养对动植物的喜爱之情。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 17 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能观察植物生长或动物发育变化，能用图画、文字或照片等方式记录时间、外形变化与照料情况。

3. LA-S1-PL-01.3
   能表达参与农业劳动后收获的快乐，初步具有关心、照顾身边常见动植物的责任心和农业生产安全意识，知道劳动需要长期坚持的道理。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 18 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能说出种植/养殖活动与自然环境之间的基本联系，感受长期坚持的意义，懂得“付出—收获”的道理。

教学提示

• 农业生产劳动对场地有一定的要求，学校要积极利用现有资源组织实施，并根据不同场景进行有针对性的指导。 课标第 18 页
• 指导学生依据植物或动物的特性，科学养护或饲养； 课标第 18 页
• 引导学生用摄像设备、测量工具等器具，以及图画、文字等方式，记录植物或动物的生长情况； 课标第 18 页
• 以一个月或一学期为一个周期，开展种植或饲养成果展示和经验分享活动。 课标第 18 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能与同伴合作完成分工照料，在一个月或一学期结束时展示种植/饲养成果，并能分享经验与注意事项。

同学段同领域的其他标准（生产劳动）

• 传统工艺制作 LA-S1-PL-02