道德与法治 · 第三学段（5–6 年级） · 生命安全与健康教育

生命安全与健康教育

标准编码 ML-S3-LH-01

珍爱生命，形成良好的生活方式，学会自我保护和寻求帮助，初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（4 条，课标原文）

  1. ML-S3-LH-01.1
    珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 31 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 能说明烟酒与毒品的危害及拒绝原因，能在生活中形成稳定的健康习惯（如规律作息、运动、合理饮食），并能向同伴传播健康理念。

  2. ML-S3-LH-01.2
    了解和识别性侵害、欺凌行为的危害，学会自我保护和寻求帮助，预防和远离性侵害、欺凌和拐骗。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 能识别性侵害、欺凌与拐骗的常见信号与危害，能在风险情境中做到拒绝、脱离、保存证据并向可信成年人/机构求助，能尊重同伴边界并反对欺凌。

  3. ML-S3-LH-01.3
    了解公共卫生事件、社会管控措施和个人行为要求，初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 能举例说明公共卫生事件中个人应遵守的基本规则（防护、隔离、信息报告等），能在校园与社区情境中做到自律守规，并能解释其对公共安全的意义。

  4. ML-S3-LH-01.4
    了解突发公共卫生事件、地震、洪水等抗疫抗灾的伟大实践，认识“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的价值理念。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

表现示例（kebiao 整理）

  • 能用案例说明抗疫抗灾中“人民至上、生命至上”的体现，能在灾害与突发事件中遵守应急指引并参与力所能及的互助行动。

对应教材

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。