道德与法治 · 第三学段（5–6 年级） · 法治教育

法治教育

标准编码 ML-S3-LA-01

初步认识法律和宪法，了解公民的权利和义务、未成年人的权利，学会运用法律维护自己的合法权益，主动预防未成年人犯罪。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（8 条，课标原文）

ML-S3-LA-01.1
初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页
ML-S3-LA-01.2
初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能说出宪法作为国家根本法的地位，能列举宪法中与公民权利义务相关的要点，能在校园生活中用规则与法治观念约束自身行为。
ML-S3-LA-01.3
认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能解释“公民”的基本含义，能举例说明常见权利与义务，并能在学校与生活中体现人人平等、尊重他人权利与履行自身义务。
ML-S3-LA-01.4
认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能说明民主、平等、公正等价值在集体生活中的意义，能在班级事务中表达意见、尊重程序并承担责任，能对不公平现象提出建设性建议。
ML-S3-LA-01.5
了解消费者权益保护、食品安全等法律常识，初步学会运用法律维护自己的合法权益。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页
ML-S3-LA-01.6
了解未成年人的权利，增强自我保护的意识，学会自我保护。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能列举未成年人享有的若干基本权利，能识别侵害情境并采取自我保护与求助措施，能知道主要保护责任主体及可用求助渠道。
ML-S3-LA-01.7
认识未成年人不良行为的危害，知道违法要承担法律责任，自觉抵制不良行为，主动预防未成年人犯罪。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能区分不良行为、严重不良行为与违法犯罪的边界，能说明其后果与法律责任，能制定自我约束与同伴互助的预防策略。
ML-S3-LA-01.8
初步了解危害国家安全特别是社会安全的行为及防范措施。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页

表现示例（kebiao 整理）

能用自己的话说明法律的基本特征与作用，能在日常生活中做到守法守规，遇到纠纷或侵权情境能想到依法求助并选择合适途径。
能识别常见消费陷阱与食品安全风险，能保存证据并选择合适渠道维权（商家协商/平台投诉/12315等），并能形成理性消费与安全饮食习惯。
能识别危害社会安全的常见行为（谣言传播、危险物品、公共场所风险等）并说明其危害，能遵守安全规范并在发现风险时及时报告与求助。

对应教材

道德与法治6年级上册 · 第四单元，第 84 页 · 机器对齐，待核验
道德与法治6年级上册 · 第二单元，第 30 页 · 机器对齐，待核验
道德与法治5年级上册 · 第二单元，第 37 页 · 机器对齐，待核验
道德与法治5年级下册 · 第二单元，第 36 页 · 机器对齐，待核验

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。