道德与法治 · 第二学段（3–4 年级） · 道德教育

道德教育

标准编码 ML-S2-MO-01

关心家庭和集体生活，掌握待人接物的基本礼仪，尊重劳动者，爱护公共设施和环境，文明上网，践行社会主义核心价值观。

标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。

要点（12 条，课标原文）

ML-S2-MO-01.1
关心家庭生活，主动分担家务劳动。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 25 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能识别家庭中可由自己承担的家务劳动，制定并持续执行分担计划，能用事实说明自己的贡献并主动改进。
ML-S2-MO-01.2
学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 25 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在日常消费中区分“需要/想要”，尝试制定简易预算并做到不冲动消费，能说明勤俭节约与劳动创造财富的联系。
ML-S2-MO-01.3
学习和掌握日常生活中待人接物的基本礼仪。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 25 页
ML-S2-MO-01.4
尊重老师，感受老师的辛劳；学会和同学平等相处，知道同学之间要相互尊重、友好交往。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在校园与生活情境中使用恰当的礼貌用语与行为（问候/请求/感谢/道歉），与他人交往更友好得体。
- 能用具体事例表达对老师劳动的理解与尊重；在同伴交往中做到基本尊重，遇到摩擦能尝试用协商方式解决。
ML-S2-MO-01.5
了解个体与集体的关系，关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，维护集体荣誉。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在集体活动中承担角色并与同伴合作完成任务，愿意关心与帮助他人，能用行动维护班级与集体的共同利益。
ML-S2-MO-01.6
懂得邻里之间要和睦相处。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能说出邻里和睦相处的重要性与基本做法，在生活中做到礼貌沟通、互相体谅，遇到问题能寻求适当方式解决。
ML-S2-MO-01.7
尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能举例说明不同职业对社会的贡献，表达对劳动者的尊重与感激，在校园与生活中能珍惜劳动成果并主动维护。
ML-S2-MO-01.8
爱科学，崇尚科学精神。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页 · 2025 修订（2022 年版：无此句）
ML-S2-MO-01.9
体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
ML-S2-MO-01.10
学习环境保护的基本常识，增强环境保护意识。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
ML-S2-MO-01.11
正确运用网络和电子产品；学习基本的网络道德规范，做到文明上网。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页 · 2025 修订（2022 年版：无此句）
表现示例（kebiao 整理）：
- 能识别生活中常见公共设施的用途与维护需求，做到文明使用与爱护，能提出改进建议并参与力所能及的维护行动。
- 能识别常见网络不文明行为并说明其危害，能遵守文明上网规则，做到尊重他人、保护隐私与合理使用网络。
ML-S2-MO-01.12
初步理解社会主义核心价值观的要求，并在日常生活和集体活动中践行社会主义核心价值观。
课标原文 · 内容要求 · 课标第 26 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能用生活例子解释社会主义核心价值观中的若干关键词，并在班级与日常生活中完成对应的实际行动（如友善互助、诚信守约）。

表现示例（kebiao 整理）

能说出身边1-2个环境问题的成因与危害，能参与节水节能与垃圾分类等行动，并能向他人提出环保建议。

对应教材

道德与法治4年级上册 · 为父母分担，第 49 页 · 机器对齐，待核验
道德与法治4年级下册 · 美好生活哪里来，第 64 页 · 机器对齐，待核验

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。