道德与法治 · 第一学段（1–2 年级） · 道德教育
道德教育
标准编码 ML-S1-MO-01
做事认真，分辨是非，欣赏他人的优点，关心他人，乐于合作、分享和助人，亲近自然，关注家乡的发展变化。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（10 条，课标原文）
ML-S1-MO-01.1
乐于探究，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动脑动手能力。课标原文 · 内容要求 · 课标第 21 页
ML-S1-MO-01.2
做事认真，有始有终，不拖拉。课标原文 · 内容要求 · 课标第 21 页
ML-S1-MO-01.3
学习分辨是非，做了错事勇于承认和改正，不撒谎。课标原文 · 内容要求 · 课标第 21 页
ML-S1-MO-01.4
能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩。课标原文 · 内容要求 · 课标第 21 页
ML-S1-MO-01.5
欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
ML-S1-MO-01.6
关心他人，乐于与同伴合作、分享。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
ML-S1-MO-01.7
在遇到困难和危险时懂得求助，懂得感恩，乐于助人。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在遇到困难或不安全情况时说出可求助的对象与方式（老师/家长/同学/求助电话），并能对获得的帮助表达感谢，愿意在力所能及范围内帮助他人。
ML-S1-MO-01.8
亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
ML-S1-MO-01.9
了解家乡的风景名胜和主要物产，关注家乡的发展变化。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能说出家乡的风景名胜与代表性物产，愿意关注身边变化（新设施/新公园等），表达对家乡的喜爱与自豪。
ML-S1-MO-01.10
知道社会主义核心价值观的概念，能记住社会主义核心价值观。课标原文 · 内容要求 · 课标第 22 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在教师引导下说出社会主义核心价值观的基本内容（可用童谣/口令记忆），并能在班级生活中举例说明其中1–2条如何体现（如“友善”“诚信”）。
表现示例（kebiao 整理）
- 能在具体情境中辨别“对/不对”“该/不该”，做错事后能如实表达、愿意道歉并提出改正办法，逐步形成诚实守信与知错就改的品质。
- 能用“我进步了什么/我还需要练什么”描述自己的学习与行为变化，不以分数评价全部自己，愿意设定下一步改进目标。
- 能发现并说出同伴的具体优点（如“认真/有礼貌/会帮助人”），并能选取一个优点作为自己的学习目标，尝试在行动中改进。
- 能在小组活动中愿意分享材料与想法，能轮流与协商分工，体验合作带来的成效，形成互助与分享意识。
- 能在校园与社区观察自然，表达对动植物的喜爱与尊重，能做到不攀折花木、不伤害动物、爱护绿化，并参与一次简单的环保行动。
对应教材
- 道德与法治2年级上册 · 我们的班级，第 22 页 · 机器对齐，待核验
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。