入学教育

要点（7 条，课标原文）

1. ML-S1-EN-01.1
   上学了，感受自己身份的变化，初步了解学校的环境。

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2. ML-S1-EN-01.2
   知道课堂常规，学会整理书包和准备学习用品。学会自己的事情自己做。

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   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能按课表在教师提示下准备与整理学习用品，能在课堂中遵守“听讲—举手—发言—收纳”的基本常规，逐步形成自理与自律习惯。

3. ML-S1-EN-01.3
   能制订出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务。

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   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能在班级与小组活动中提出1个可实现的小目标（如“本周按时交作业”），并在完成任务遇到困难时尝试寻求帮助或调整方法，坚持把自己的任务做完。

4. ML-S1-EN-01.4
   合理制订学习和作息计划，生活有规律。

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5. ML-S1-EN-01.5
   尊敬师长，对师长有礼貌。

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   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能在校园与社区情境中使用基本礼貌用语（问好/谢谢/对不起/请），并能在与教师、长辈交流时保持恰当的态度与表达。

6. ML-S1-EN-01.6
   喜欢和同学、老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩。

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7. ML-S1-EN-01.7
   融入集体生活，爱护班级荣誉。

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   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能在班级活动中遵守共同约定、爱护班级物品，愿意为班级做力所能及的服务（如整理图书角），形成初步的集体归属感与荣誉感。

表现示例（kebiao 整理）

• 能在入学适应期参与自我介绍与校园参观活动，能说出校园主要场所及其用途，理解“我是小学生了”的身份变化并遵守基本校园规则。
• 能在教师与家长支持下制作简易作息表（起床/学习/运动/睡眠），并能按计划执行与自我提醒，初步形成规律作息与时间意识。
• 愿意与同伴建立友好关系，能用积极的方式表达需要与感受，能在游戏与学习活动中遵守轮流与合作规则，体验集体学习与游戏的快乐。
• 能在学习与生活中发现一个小问题并提出解决办法，能在教师指导下与同伴合作完成简单制作或改进方案，体验探究与创造。
• 能在规定时间内完成课堂与值日等任务，能按“开始—进行—检查—收尾”步骤做事，并在遇到困难时坚持完成，逐步形成认真与坚持的品质。