数学 · 第三学段（5–6 年级） · 统计与概率
数据的收集、整理与表达
标准编码 MA-S3-SP-01
根据问题的需要获取数据，用统计图和百分数整理、表达和解释数据，形成数据意识，发展应用意识。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（3 条，课标原文）
MA-S3-SP-01.1
能根据问题的需要，从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上获取数据，或者通过其他合适的方式获取数据，能把数据整理成条形统计图、折线统计图，知道条形统计图、折线统计图和扇形统计图的功能，会解释统计图表达的意义，能根据结果作出简单的判断和预测。课标原文 · 学业要求 · 课标第 43 页
MA-S3-SP-01.2
能在真实情境中理解百分数的统计意义，解决与百分数有关的简单问题。课标原文 · 学业要求 · 课标第 43 页
MA-S3-SP-01.3
能在认识及应用统计图表和百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。课标原文 · 学业要求 · 课标第 43 页
对应教材
- 数学6年级上册 · 24.06 t,比攻关目标高了约 7 %。，第 94 页 · 机器对齐，待核验
- 数学5年级下册 · 24.6 m2,高是 3 m。它的容，第 104 页 · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（统计与概率）
- 随机现象发生的可能性 MA-S3-SP-02
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。