信息科技 · 第四学段（7–9 年级） · 人工智能与智慧社会

人工智能与智慧社会

标准编码 IT-S4-AI-01

通过本模块的学习，学生能认识和感受到人工智能的魅力，知道人工智能发展必须遵循的伦理道德规范，也能认识到智慧社会这一新型社会形态下的新机遇与新挑战。

标准句为课标原文 · 模块说明 · 课标第 42、43 页

要点（6 条，课标原文）

  1. IT-S4-AI-01.1 · 7、8、9 年级
    通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页

  2. IT-S4-AI-01.2 · 7、8、9 年级
    通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页

  3. IT-S4-AI-01.3 · 7、8、9 年级
    通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页

  4. IT-S4-AI-01.4 · 7、8、9 年级
    通过分析典型案例，对比计算机传统方法和人工智能方法处理同类问题的效果。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页

  5. IT-S4-AI-01.5 · 7、8、9 年级
    通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页

  6. IT-S4-AI-01.6 · 7、8、9 年级
    通过各个领域的人工智能应用，了解智慧社会是集成了多种具有人工智能基础设施和服务的智能生态系统的新型社会形态，认识到发展自主可控技术对保障智慧社会安全的必要性。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 43 页 · 2025 修订，修订版新写入：「对保障智慧社会安全」

学业要求

  • 能识别身边的人工智能应用，理解人工智能与现实社会的联系。 课标第 43 页
  • 能列举人工智能的主要术语，了解人工智能的三大技术基础，知道目前常见的人工智能实现方式。知道人工智能可能的科技发展方向和安全挑战，了解智慧社会及自主可控技术的地位。 课标第 43 页

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。