英语 · 二级（5–6 年级） · 学习能力
学习策略
标准编码 EN-S2-ST-01
根据需要进行预习和复习，制订简单的学习计划，对学习过程和效果进行自我评价，借助图表、思维导图等工具归纳整理，保持对英语学习的积极态度和自信心，主动开展合作学习。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（16 条，课标原文）
EN-S2-ST-01.1
根据需要进行预习，对所学内容主动复习和归纳；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.2
在教师指导下制订简单的学习计划，合理安排学习时间；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.3
主动利用图书馆和相关资源进行拓展学习；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.4
初步借助词典等简单的工具书学习英语，策略课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.5
主动了解英语学习方法，探索适合自己的学习方法；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.6
对学习过程和效果进行自我评价和反思，根据需要调整计划，遇到问题主动请教。课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.7
运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.8
借助图表、思维导图等工具归纳、整理所学内容；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.9
借助拼读规则拼读生词；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.10
在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.11
养成按意群阅读的习惯。课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.12
借助非语言信息线索理解他人表达的信息；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.13
能在口头表达中借助目光、表情、手势、动作等非语言手策略段表达意思。课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.14
保持对英语学习的积极态度和自信心，主动参与各种学习和运用语言的实践活动；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.15
主动与同学开展合作学习，乐于与他人分享学习资源和策策略略方法；课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
EN-S2-ST-01.16
遇到困难或取得进步时能有效调整自己的情绪。课标原文 · 内容要求 · 课标第 35 页
同学段同领域的其他标准（学习能力）
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。