戏剧游戏

要点（3 条，课标原文）

1. AR-S3-DR-01.1 · 7 年级
   具备团队合作意识，能积极主动、认真热情地投入表演。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 86 页

2. AR-S3-DR-01.2 · 7 年级
   能声音洪亮、字音准确、富有感情地完成语言表现，并具有初步的气息运用意识。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 86 页

3. AR-S3-DR-01.3 · 7 年级
   初步建立表演的信念感、表现的真实感和审美价值意识。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 86 页

学业要求

• 分小组、分主题完成系列戏剧游戏，树立正确的表演观念。 课标第 86 页
• 在戏剧游戏过程中，从舞台表现要求、作品内容和形式、角色情感体验等角度进行语言表达训练，体验气息、字音、语气、腔调的基本运用。 课标第 86 页
• 在戏剧游戏过程中，体会“以假当真”的艺术特性，通过无实物表演，进行肢体动作表现训练，体验肢体动作表现的形象性、协调性、准确性等。 课标第 86 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能通过系列戏剧游戏学习声音、肢体和情感的表现方法；在有条件开设戏剧选项时，能体验气息、字音、语气、腔调的运用。
• 在有条件开设戏剧选项时，能初步建立表演信念感、表现真实感和审美价值意识；能具备团队合作意识。
• 能知道中外著名美术家及代表作；能分析描述作品内容和特点；完成学校或社区环境调研与设计、传统工艺制作和校园微电影。
• 理解影视与其他艺术和相关学科的区别、联系及融合应用；能理解影视作品的技术特征、形态特色和形式美感；掌握基本艺术语言和创作技巧。